Flickr

Nombre del recurso TIC: Flickr

Tipo de Recurso TIC: Recurso de información

Descripción: Flickr es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y videos en línea.

Actualmente Flickr cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografías y videos  creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y forma de uso que favorece la buena gestión de los contenidos.

Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación:

Windows XP Professional x64 Edition en modo de 32 bits
Windows 2000 Professional con Service Pack 4 y la versión más reciente de DirectX Sistema operativo MAC, LINUX.  Internet

Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC:

 Diagnóstico sobre un tema por medio de la observación de imágenes y videos.

Analisis de gráficas(imágenes)

Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas:

Se puede evaluar por medio rubrica entrevista.

Dificultades que podrían presentarse:

Problemas de conexión y eficiencia de internet.

Mal funcionamiento del sonido y video.

Nivel al que se puede aplicar: Se puede utilizar en básica secundaria y universitario.

Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse:

Dependiendo del contenido a desarrollar y  los parámetros de la sesión de clase y los objetivos  propuestos se puede  utilizar en los tres momentos.

Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC:

 http://usoflickr.blogspot.com/

http://www.idep.edu.co/pdf/aula/74.pdf

Links de ejemplos:

 http://camvillaviciosa.blogspot.com/2009/02/compartir-presentaciones-de-flickr.html

Ning

Nombre del recurso TIC: Ning

Tipo de Recurso TIC: Recurso de Información

Descripción: Es una plataforma en línea para usuarios que permite crear sitios web sociales y redes sociales,2 lanzado en octubre de 2005.Ning fue fundado por Marc Andreessen y Gina Bianchini. Ning es la tercera compañía startup de Andreessen (después de Netscape y Opsware), y obtuvo gran parte de su notoriedad de los éxitos de Andreesen con estas compañías.

Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación:

Computador con acceso a internet y cualquier navegador web.

Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC:

Este sitio te permite crear tu propia red social, para interactuar con sus alumnos como  red social privada.

Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas:

Se puede evaluar por medio de la realización de  una rúbrica.

Dificultades que podrían presentarse:

Problemas de conexión y eficiencia de internet.

Mal funcionamiento del sonido y video.

Nivel al que se puede aplicar: Se puede utilizar el nivel de básica secundaria, media vocacional y universitario.

Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse:

Dependiendo del contenido a desarrollar y  los parámetros de la sesión de clase y los objetivos  propuestos se puede  utilizar en los tres momentos.

Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC:

http://creators.ning.com/group/spanishningnetworks

Links de ejemplos:

http://www.youtube.com/watch?v=mQ4C4repXvU

creators.ning.com/xn/detail/4244211:Topic:1171352?xg_source...

innopoint.ning.com/.../la-anti-cultura-de-innovacion-aprendiendo-de...

Skype

Nombre del recurso TIC: Skype

Tipo de Recurso TIC: Recurso de Colaboración

Descripción: Skype  es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre internet. Fue desarrollado en 2003 por el danés Janus Friis y el sueco Niklas Zennstrom.  El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y propietarios, pero los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la aplicación ejecutable del sitio web oficial. Los usuarios de Skype pueden hablar entre ellos gratuitamente.

Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación:

Linux, Macintosh, Windows XP, Windows Vista o Windows 7 a 32 o 64 bits. y se puede Google chrome, safari, Mozilla o internet Explorer versión 8 hacia adelante.

Procesador Pentium a 1600 GHz o mayor velocidad (se recomienda 2200 GHz)

Conexión a internet mínimo 1 mega (Banda ancha).

Al menos 1024 megas (MB) de RAM (se recomienda 2048 MB)

Un mínimo de 40 gigas(GB) de espacio disponible en el disco duro

Un teclado y un mouse

Adaptador de vídeo y monitor con una resolución VGA (1024 x 768) o mayor

Micrófono.

Audífonos.

Tarjeta de sonido.

Cámara.

Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC:

En  el aula permite la participación por medio de videoconferencias en reuniones, charlas, clases o hasta una simple conversación de uno a uno. Tan sólo necesitas instalar el programa en tu ordenador o en el del instituto, una cámara web, un micrófono y conexión a internet.

 

Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas:

Se puede evaluar por medio de la realización de actividades como la videoconferencia que posibilita el trabajo grupal y cooperativo.

Dificultades que podrían presentarse:

Problemas de conexión y eficiencia de internet.

Mal funcionamiento del sonido y video.

Nivel al que se puede aplicar: Se puede utilizar en todos  los niveles de educación.

Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse:

Dependiendo del contenido a desarrollar y  los parámetros de la sesión de clase y los objetivos  propuestos se puede  utilizar en los tres momentos.

  

Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC:

http://www.mindomo.com/es/mindmap/uso-pedagogico-de-skype-d21ffa332b6946c5942e5246cd06ba9e

http://internetaula.ning.com/group/skypeenelauladeclase

Links de ejemplos:

www.linguee.es/ingles-espanol/traduccion/skype+name.html

profeadrisamua.blogspot.com/p/skype_2.html

www.linguee.pe/ingles-espanol/traduccion/do+u+have+skype.html

Dipity

Nombre del recurso TIC: Dipity

Tipo de Recurso TIC: Recurso de Aprendizaje

Descripción: Dipity es una aplicación gratuita que permite la creación de líneas del tiempo interactivas, esto es, seleccionar la información más relevante sobre un tema y organizarla en orden cronológico. Puede resultar un recurso didáctico muy interesante tanto desde el punto de vista del alumno, ya que los entornos visuales favorecen el aprendizaje significativo, como del docente, ya que puede servirse de esta herramienta para aplicarlo al proceso de enseñanza- aprendizaje.

Esta aplicación permite a los alumnos identificar unidades de tiempo, seleccionar la información más relevante sobre un tema, organizar eventos en el tiempo, entender y nombrar cada uno de los elementos que conforman de la línea del tiempo, pudiéndose aplicar a cada una de las áreas del Currículo.

Se puede integrar cualquier tipo de recurso que encontremos en la red desde textos, imágenes, videos.

Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación:

Pentium III con 256 Mb de RAM o superior.

25 Mb de espacio libre en disco.

Flash Player 8 o superior.

Mac

PowePC con 256 Mb de RAM o superior.

25 Mb de espacio libre en disco.

Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC:

Creación y análisis de líneas de tiempo en ciencias sociales.

Sacar resúmenes de ideas sobre la historia de las matemática de sus descubridores en línea de tiempo.

Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas:

Para evaluar  los resultados o productos al usar Dipity  se recomienda diseñar  una lista de cotejo, rúbricas.

Dificultades que podrían presentarse:

La versión es en inglés, y por sus características no se puede utilizar para trabajar otras áreas que no dependan de las líneas de tiempo, en especial las ciencias básicas.

Nivel al que se puede aplicar: Se puede utilizar en todos  los niveles de educación.

Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse: Dependiendo del contenido a desarrollar y  los parámetros de la sesión de clase y los objetivos  propuestos se puede  utilizar en los tres momentos.

Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC:

http://www.visualbeta.es/2094/aplicaciones-web/dipity-create-tu-propia-linea-del-tiempo/

http://tecnologiayeducacion.wordpress.com/2008/04/27/dipity-ejes-cronologicos-interactivos/

http://www.genbeta.com/2008/04/22-dipity-creando-nuestro-lifestream-de-forma-interactiva-y-visual

http://nanotice.blogspot.com/2008/04/dipity-nuestra-linea-de-tiempo-digital.html

Links de ejemplos:

http://www.slideshare.net/cdmonsalve/dipity-en-espaol

http://tutorialesdipity.blogspot.com/p/ejemplos.html